10K+ studenci - 4.8/5

Ucz się z nauczycielem Materiały dydaktyczne wliczone Ćwicz rozmowę

Hiszpański A2 moduł 3: Planes para el fin de semana (Plany weekendowe)

To jest moduł nauczania 3 z 6 naszego programu nauczania na poziomie A2 z języka hiszpańskiego. Każdy moduł nauczania zawiera od 6 do 8 rozdziałów.

Pełny program nauczania: A2

Cele nauki:

Hablar sobre actividades comunes de fin de semana. (Rozmawiaj o typowych aktywnościach weekendowych.)
Integra los tiempos de futuro simple. (Zintegruj czasy przyszłe proste.)

Rozdziały (8)

Rozdział	Cele nauczania	Materiały lekcyjne	Działania
A2:17 Ir a un concierto (Idę na koncert) Moduł nauczania 3 (A2): Planes para el fin de semana (Plany weekendowe)	Compra entradas (online) para un festival, concierto, musical,... (Kup bilety (online) na festiwal, koncert, musical,...) Habla sobre instrumentos musicales y tu género favorito. (Porozmawiaj o instrumentach muzycznych i swoim ulubionym gatunku.) El futuro simple: los verbos regulares (El futuro simple: los verbos regulares) El futuro simple: los verbos irregulares (El futuro simple: czasowniki nieregularne)	Słownictwo i ćwiczenia A2.17.1 Cuento corto: Instrumentos y géneros musicales A2.17.2 Gramática: El futuro simple: los verbos regulares A2.17.3 Gramática: El futuro simple: los verbos irregulares	Dzielić się Skopiowano! Karta pracy ucznia Prezentacja lekcji
A2:18 Visitando amigos (Odwiedzanie przyjaciół) Moduł nauczania 3 (A2): Planes para el fin de semana (Plany weekendowe)	Invita y recibe a tus amigos en casa. (Zapraszaj przyjaciół do domu i przyjmuj ich.) Organiza una cena, una noche de juegos u otra actividad. (Zorganizuj kolację, wspólny wieczór gier lub inną aktywność.) Los acentos en España (Akcenty w Hiszpanii) Condicional tipo 1 (Tryb warunkowy typu 1)	Słownictwo i ćwiczenia A2.18.1 Cultura: Los acentos en España A2.18.2 Gramática: Condicional tipo 1	Dzielić się Skopiowano! Karta pracy ucznia Prezentacja lekcji
A2:19 Visita el campo (Na wsi) Moduł nauczania 3 (A2): Planes para el fin de semana (Plany weekendowe)	Aprende los nombres de los animales de la granja. (Naucz się nazw zwierząt gospodarskich.) El toro de lidia: una tradición en la cultura española (Byk do walk: tradycja w kulturze hiszpańskiej) El "se" impersonal (Bezokolicznik "se" impersonalne)	Słownictwo i ćwiczenia A2.19.1 Diálogo: Un día en la granja con Pedro y Ana A2.19.2 Cuento corto: Los animales felices de la granja de Luis A2.19.3 Cultura: El toro de lidia: una tradición en la cultura española A2.19.4 Gramática: El "se" impersonal	Dzielić się Skopiowano! Karta pracy ucznia Prezentacja lekcji
A2:20 Comprar un regalo especial (Zakuo specjalnego prezentu) Moduł nauczania 3 (A2): Planes para el fin de semana (Plany weekendowe)	Compra un regalo en la tienda o en línea. (Zamów prezent w sklepie lub online.) Negociar un precio y embalaje. (Negocjuj cenę i opakowanie.) Las conjunciones: "Ni... Ni...", "Así Como" (Spójniki: "Ni... Ni...", "Así Como")	Słownictwo i ćwiczenia A2.20.1 Cuento corto: La floristería de Marta A2.20.2 Gramática: Las conjunciones: "Ni... Ni...", "Así Como"	Dzielić się Skopiowano! Karta pracy ucznia Prezentacja lekcji
A2:21 Observación de estrellas (Obserwacja gwiazd) Moduł nauczania 3 (A2): Planes para el fin de semana (Plany weekendowe)	Objetos celestes comunes. (Powszechne obiekty niebieskie.) Expresar admiración y asco. (Wyraź podziw i obrzydzenie.) Las salinas de Torrevieja (Saliny w Torrevieja) Las conjunciones: "Y, Pero, O, Así que, Entonces" (Spójniki: "Y, Pero, O, Así que, Entonces")	Słownictwo i ćwiczenia A2.21.1 Diálogo: Ana y Pedro hablan sobre la naturaleza A2.21.2 Cuento corto: Un paseo por el campo A2.21.3 Cultura: Las salinas de Torrevieja A2.21.4 Gramática: Las conjunciones: "Y, Pero, O, Así que, Entonces"	Dzielić się Skopiowano! Karta pracy ucznia Prezentacja lekcji
A2:22 Un día en el zoológico (Dzień w zoo) Moduł nauczania 3 (A2): Planes para el fin de semana (Plany weekendowe)	Describe diferentes paisajes y animales. (Opisz różne krajobrazy i zwierzęta.) Organiza una actividad familiar en un parque de atracciones. (Zorganizuj rodzinną aktywność w parku rozrywki.) El desierto de Tabernas: el Hollywood español (Pustynia Tabernas: hiszpańskie Hollywood) Superlative absolute: -ísimo/-ísima (Superlatyw absolutny: -ísimo/-ísima)	Słownictwo i ćwiczenia A2.22.1 Diálogo: Un safari en África A2.22.2 Cuento corto: Una aventura salvaje A2.22.3 Cultura: El desierto de Tabernas: el Hollywood español A2.22.4 Gramática: Superlative absolute: -ísimo/-ísima	Dzielić się Skopiowano! Karta pracy ucznia Prezentacja lekcji
A2:23 Direcciones del viento (Kierunki wiatru) Moduł nauczania 3 (A2): Planes para el fin de semana (Plany weekendowe)	Las direcciones del viento. (Kierunki wiatru.) Descripción de los mares y el mapa del planeta. (Opisując morza i mapę planety.) El Tajo y el Ebro: los ríos más grandes de España (Tag i Ebro: największe rzeki w Hiszpanii) Los diminutivos: -ito, -ita, -illo, illa (Zdrobniacze: -ito, -ita, -illo, -illa)	Słownictwo i ćwiczenia A2.23.1 Diálogo: Ana y Pedro viajan por el mundo A2.23.2 Cuento corto: Viajar con un mapa A2.23.3 Cultura: El Tajo y el Ebro: los ríos más grandes de España A2.23.4 Gramática: Los diminutivos: -ito, -ita, -illo, illa	Dzielić się Skopiowano! Karta pracy ucznia Prezentacja lekcji
A2:24 Caminar el domingo. (Idę na niedzielny spacer.) Moduł nauczania 3 (A2): Planes para el fin de semana (Plany weekendowe)	Invita a amigos y familiares a una caminata o pequeño paseo. (Zaprasza znajomych i krewnych na wędrówkę lub krótki spacer.) Vocabulario sobre paisajes y senderismo. (Słownictwo dotyczące krajobrazów i wędrówek.) Los Pirineos y la Sierra Nevada (Pireneje i Sierra Nevada) Expresar lo positivo y lo negativo (bien/bueno, mal/malo) (Wyrażanie pozytywnego i negatywnego (bien/bueno, mal/malo))	Słownictwo i ćwiczenia A2.24.1 Diálogo: Ana y Pedro hacen senderismo A2.24.2 Cuento corto: Aventura en la montaña A2.24.3 Cultura: Los Pirineos y la Sierra Nevada A2.24.4 Gramática: Expresar lo positivo y lo negativo (bien/bueno, mal/malo)	Dzielić się Skopiowano! Karta pracy ucznia Prezentacja lekcji