Kurs języka hiszpańskiego (program nauczania)

Plan nauki hiszpańskiego oraz nagrania audio, ćwiczenia, materiały gramatyczne i słownictwo do użycia podczas naszych lekcji konwersacyjnych.

Usystematyzowane według poziomów CEFR Praktyczne i zabawne 6 modułów nauki na poziom

Zapisz się teraz!

Poziom

A1 A2

Moduł nauczania 1: Presentarse

A1:1 Saludos y despedidas (Pozdrowienia i pożegnania)

Cele nauczania

• Saludos básicos y despedidas. (Podstawowe powitania i pożegnania.)
• Iniciar y finalizar una conversación. (Rozpoczynanie i kończenie rozmowy.)
• Pide aclaración. (Poproś o wyjaśnienie.)
• Los pronombres personales (Zaimek osobowy)

A1:2 Decir tu nombre (Podawanie swojego imienia)

Cele nauczania

• Di tu nombre y pregunta por el nombre de alguien (Podaj swoje imię i zapytaj o imię kogoś innego)
• Títulos y formas de dirigirse a las personas. (Señor, señorita,...) (Tytuły i sposoby zwracania się do ludzi. (Pan, pani,...))
• Preséntate (Przedstaw się)
• El alfabeto (Alfabet)
• La pronunciación (Wymowa)

A1:3 ¿De dónde eres? (Skąd jesteś?)

Cele nauczania

• Pregunta a alguien de dónde es (Zapytaj kogoś, skąd jest)
• Di tu nacionalidad (Podaj swoją narodowość)
• Los artículos en español (Rodzajniki w języku hiszpańskim)
• El género de los sustantivos (Rodzaj rzeczowników)

A1:4 Números y contar (Liczby i liczenie)

Cele nauczania

• Aprender a contar (Naucz się liczyć)
• Números del 1 al 100 (Liczby od 1 do 100)
• Números cardinales: básicos (Liczebniki główne: podstawowe)
• Números cardinales: centenas, miles, millones (Liczby kardynalne: setki, tysiące, miliony)
• Números cardinales: decenas (Liczebniki główne: dziesiątki)

A1:5 Familia (Rodzina)

Cele nauczania

• Hablar sobre los miembros de la familia (Mówić o członkach rodziny)
• Describe a los miembros de tu familia (Opisz członków swojej rodziny)
• Los adjetivos posesivos (Przymiotniki dzierżawcze)

A1:6 Decir tu edad (Podawanie wieku)

Cele nauczania

• Preguntar la edad de alguien (Pytanie o czyjś wiek)
• Di cuántos años tienes y cuándo es tu cumpleaños (Powiedz, ile masz lat i kiedy masz urodziny)
• Palabras interrogativas: "Cuánto" y "Cuándo" (Wyrazy pytajne: "Cuánto" i "Cuándo")

A1:7 Profesiones y estudios (Zawody i studia)

Cele nauczania

• Describe tu profesión (Opisz swój zawód)
• Preguntar por la profesión de alguien (Zapytaj o czyjś zawód)
• Hablar sobre estudios (Porozmawiaj o nauce)
• Palabras interrogativas: "dónde, cuál, qué, por qué" (Słowa pytające: "dónde, cuál, qué, por qué")

A1:8 Dirección y datos de contacto (Adres i dane kontaktowe)

Cele nauczania

• Pedir y dar detalles de contacto. (Pytanie o dane kontaktowe i ich podawanie.)
• Decir y preguntar por direcciones. (Podawanie i pytanie o adresy.)
• Presente de indicativo: los verbos regulares (Czas teraźniejszy (indicativo): regularne czasowniki)
• El condicional cero (Zero tryb warunkowy)

Moduł nauczania 2: De horas a estaciones

A1:9 Días de la semana y partes del día. (Dni tygodnia i części dnia)

Cele nauczania

• Aprende las partes del día. (Naucz się części dnia.)
• Aprende los nombres de los 7 días de la semana (Naucz się nazw 7 dni tygodnia)
• Describe tus actividades semanales. (Opisz swoje tygodniowe zajęcia.)
• Preposiciones: indicar momentos del día (Przyimki: wskazywanie pór dnia)

A1:10 El clima y el tiempo (Pogoda)

Cele nauczania

• Hablar sobre el tiempo (Rozmawiaj o pogodzie)
• Vocabulario básico del clima (Podstawowe słownictwo dotyczące pogody)
• Adjetivos derivados de un sustantivo: "-ado/a, -oso/a, ..." (Przymiotniki pochodne od rzeczownika: "-ado/a, -oso/a, ...")

A1:11 Números ordinales (Liczby porządkowe)

Cele nauczania

• Aprende los números ordinales. (Naucz się liczb porządkowych.)
• Los números ordinales (Liczebniki porządkowe)

A1:12 Estaciones, meses y partes del año. (Pory roku, miesiące i części roku)

Cele nauczania

• Aprender las estaciones y los meses. (Naucz się pór roku i miesięcy.)
• Describe el tiempo en cada estación y mes. (Opisz pogodę w każdej porze roku i miesiącu.)
• Avanzado: cuenta qué haces en qué mes del año. (Zaawansowane: opowiedz, co robisz w każdym miesiącu roku.)
• "Ir + a" + infinitivo ("Ir + a" + infinitivo)

A1:13 Decir la hora y leer el reloj. (Podawanie czasu i odczytywanie zegara)

Cele nauczania

• Preguntar y decir la hora (Pytanie i podawanie godziny)
• Lee el reloj (Odczytaj zegar)
• ¿Cómo decir la hora? (Jak powiedzieć, która jest godzina?)

A1:14 Fechas del calendario y días festivos. (Daty kalendarzowe i święta)

Cele nauczania

• Las fechas y festivos básicos (Podstawowe daty i święta)
• ¿Cómo se forman las fechas? (Jak tworzy się daty?)

Moduł nauczania 3: Día a día

A1:15 Alimentación diaria (Codzienne jedzenie)

Cele nauczania

• Nombra los alimentos que consumimos diariamente. (Nazwij jedzenie, które spożywamy codziennie.)
• Dí lo que comes y bebes. (Powiedz, co jesz i pijesz.)
• Las conjunciones: "Y, e, o, ..." (Spójniki: "Y, e, o, ...")

A1:16 Rutinas diarias (Codzienne rutyny)

Cele nauczania

• Habla sobre tu rutina diaria. (Opowiedz o swojej codziennej rutynie.)
• Hablar sobre hábitos. (Mów o nawykach.)
• Verbos y pronombres reflexivos (Czasowniki i zaimki zwrotne)

A1:17 Cocinar y hornear (Gotowanie i pieczenie)

Cele nauczania

• Ingredientes básicos para cocinar (Podstawowe składniki do gotowania)
• Expresando obligaciones (Wyrażanie obowiązków)
• Obligaciones - "Hay que, tener que, deber" (Obowiązki - "Hay que, tener que, deber")

A1:18 Preguntar cosas (Pytanie o rzeczy)

Cele nauczania

• Haz preguntas y responde. (Zadawaj i odpowiadaj na pytania.)
• Aprende las palabras interrogativas. (Naucz się słów pytających.)
• Palabras interrogativas: "¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cuál?, ..." (Słowa pytające: "¿Qué?, ¿Quién?, ¿Cuál?, ...")

A1:19 Precios y dinero (Ceny i pieniądze)

Cele nauczania

• Hablar sobre dinero, divisas y métodos de pago. (Porozmawiaj o pieniądzach, walutach i metodach płatności.)
• Pide y di el precio en una tienda. (Zapytaj o cenę i podaj cenę w sklepie.)
• Adverbios de cantidad: "Mucho, poco, bastante,..." (Przysłówki ilości: "Mucho, poco, bastante, ...")

A1:20 Hacer la compra (Zakupy spożywcze)

Cele nauczania

• Escribe una lista de la compra para alimentos y bebidas diarios. (Napisz listę zakupów spożywczych na codzienne jedzenie i napoje.)
• Pregunta a un dependiente sobre un producto en el supermercado. (Zapytaj sprzedawcę o produkt w supermarkecie.)
• Verbos con cambios de raíz: "e → i, e → ie, ..." (Czasowniki z zmianą tematu: "e → i, e → ie, ...")

A1:21 En la tienda de ropa (W sklepie odzieżowym)

Cele nauczania

• Describe la ropa de diario. (Opisz codzienną odzież.)
• Preguntar por disponibilidad en una tienda de ropa. (Zapytaj o dostępność w sklepie odzieżowym.)
• Pide tu talla. (Zapytaj o swój rozmiar.)
• Los verbos modales: "Deber, poder, querer,..." (Czasowniki modalne: „Deber, poder, querer,...”)

A1:22 Partes del cuerpo (Części ciała)

Cele nauczania

• Conoce las partes básicas del cuerpo. (Poznaj podstawowe części ciała.)
• Frases básicas para describir tu salud. (Podstawowe zwroty do opisu swojego zdrowia.)
• El plural de los sustantivos (Liczba mnoga rzeczowników)

Moduł nauczania 4: Describir objetos y personas.

A1:23 Apariencia física (Wygląd fizyczny)

Cele nauczania

• Describe la apariencia física de las personas (Opisz wygląd zewnętrzny ludzi)
• Usa adjetivos para describir a las personas. (Używaj przymiotników do opisywania ludzi.)
• La concordancia de los adjetivos (Zgodność przymiotników)

A1:24 Colores (Kolory)

Cele nauczania

• Describe los colores de los objetos comunes. (Opisz kolory powszechnych obiektów.)
• Colores básicos, compuestos y de cabello. (Podstawowe, złożone i włosy kolory.)
• Expresar gustos y disgustos: (no) me gusta (Wyrażanie upodobań i niechęci: (no) me gusta)

A1:25 Emociones y sentimientos (Emocje i uczucia)

Cele nauczania

• Expresa tus emociones básicas. (Wyrażaj swoje podstawowe emocje.)
• Describe las emociones de los demás. (Opisz emocje innych.)
• Diferencia entre Ser vs Estar (Różnica między Ser vs Estar)

A1:26 Sentidos y percepción (Zmysły i postrzeganie)

Cele nauczania

• Describir gusto, olfato, vista, oído y tacto (Opisz smak, zapach, wzrok, dźwięk i dotyk)
• Comparar cosas (Porównaj rzeczy)
• Los adjetivos comparativos: "Más + adjetivo + que," ... (Przymiotniki w stopniu wyższym: "Más + adjetivo + que," ...)

A1:27 Todo tipo de formas (Kształty i formy)

Cele nauczania

• Describir formas y figuras. (Opisz formy i kształty.)
• Describe objetos básicos. (Opisuj podstawowe obiekty.)
• Expresar preferencias. (Wyrażać preferencje.)
• Los adjetivos demostrativos: "Este, ese, aquel" (Zaimek wskazujący: "Este, ese, aquel")

A1:28 Carácter y personalidad (Charakter i osobowość)

Cele nauczania

• Aprende a describir el carácter de las personas. (Naucz się opisywać charakter ludzi.)
• Hablar sobre las personalidades. (Porozmawiaj o osobowościach.)
• Los superlativos relativos: "El más, la más, los menos, ..." (Superlatywy względne: "El más, la más, los menos, ...")

A1:29 Estado físico y sensaciones. (Stany fizyczne i doznania)

Cele nauczania

• Expresa lo que necesitas. (Wyrażaj, czego potrzebujesz.)
• Cuenta cómo se siente tu cuerpo. (Opisz, jak się czujesz.)
• El participio pasado como adjetivo: "-ado, -oso, ..." (Imiesłów przeszły jako przymiotnik: "-ado, -oso, ...")

A1:30 Enfermedad y dolor (Choroba i ból)

Cele nauczania

• Expresar enfermedad y dolor. (Wyrazić chorobę i ból.)
• Expresa tu condición médica en la consulta del médico. (Opisz swoje dolegliwości u lekarza.)
• Adverbios de modo (Przysłówki sposobu)

Moduł nauczania 5: En casa

A1:31 Nuestra casa (Nasz dom)

Cele nauczania

• Describe todas las habitaciones y plantas de una casa. (Opisz wszystkie pokoje i piętra domu.)
• Entender un anuncio de alquiler o venta de una casa. (Zrozumieć ogłoszenie o wynajmie lub sprzedaży domu.)
• Haber (Hay) + artículo indeterminado (Haber (Hay) + nieokreślony rodzajnik)

A1:32 Muebles (Meble)

Cele nauczania

• Describe los muebles de tu casa. (Opisz meble w swoim domu.)
• Usa las preposiciones de lugar para indicar la ubicación de los muebles. (Użyj przyimków miejsca, aby wskazać położenie mebli.)
• "Haber" vs "Estar" : artículo indeterminado vs determinado ("Haber" vs "Estar": rodzajnik nieokreślony vs określony)

A1:33 Vajilla (Zastawa stołowa)

Cele nauczania

• Describe qué vajilla necesitas. (Opisz, jakich naczyń stołowych potrzebujesz.)
• Preparar la mesa para recibir a los invitados. (Nakrywanie stołu na przyjęcie gości.)
• Preposiciones de lugar: "En, sobre, entre,..." (Przyimki miejsca: "En, sobre, entre,...")

A1:34 Electrodomésticos (Sprzęt AGD)

Cele nauczania

• Aprende los nombres de los electrodomésticos y aparatos eléctricos comunes. (Naucz się nazw popularnych urządzeń domowych i elektrycznych.)
• Situaciones diarias con dispositivos comunes del hogar. (Codzienne sytuacje z powszechnymi urządzeniami domowymi.)
• Los verbos irregulares: "Yo hago, yo pongo, yo doy, ..." (Czasowniki nieregularne: "Yo hago, yo pongo, yo doy, ...")

A1:35 Vivienda y alojamiento (Mieszkanie i zakwaterowanie)

Cele nauczania

• Aprende los diferentes tipos de alojamiento. (Poznaj różne rodzaje zakwaterowania.)
• Contacta con un propietario o una agencia para alquilar una casa. (Skontaktuj się z właścicielem lub agencją, aby wynająć dom.)
• Conectores: "Porque, también, tampoco" (Konektory: "Porque, también, tampoco")

A1:36 Plantas de interior y de jardín (Rośliny doniczkowe i ogrodowe)

Cele nauczania

• Aprende los nombres de las plantas y flores comunes en la casa y en el jardín. (Poznaj nazwy popularnych roślin i kwiatów w domu i w ogrodzie.)
• Rutina diaria de cuidado de plantas y jardinería. (Codzienna pielęgnacja roślin i ogrodnictwo.)
• Estar + gerundio (Estar + gerundio)

A1:37 Tus mascotas (Twoje zwierzęta)

Cele nauczania

• Aprende los animales básicos (mascotas) (Poznaj podstawowe zwierzęta (zwierzęta domowe))
• Describe las rutinas de tu mascota. (Opisz rutyny swojego zwierzaka.)
• Uno vs. Otro (Uno vs. Otro)

Moduł nauczania 6: La ciudad y el pueblo

A1:38 Servicios cotidianos (Usługi codzienne)

Cele nauczania

• Describir la ubicación de los servicios en un mapa. (Opisz położenie usług na mapie.)
• Preguntar por el horario de apertura de un determinado servicio. (Zapytaj o godziny otwarcia danej usługi.)
• "Estar" + participio ("Estar" + imiesłów bierny)

A1:39 Pedir comida y salir a cenar (Zamawianie jedzenia i spożywanie posiłków poza domem)

Cele nauczania

• Pide comida del menú. (Poproś o jedzenie z menu.)
• Reservar una mesa en un restaurante. (Zarezerwuj stolik w restauracji.)
• "Haber" + participio (el pretérito perfecto) ("Haber" + participio (el pretérito perfecto))

A1:40 Deportes y ejercicio (Sport i ćwiczenia)

Cele nauczania

• Aprende los deportes (Poznaj sporty)
• Habla sobre los deportes que practicas (Porozmawiaj o uprawianych przez siebie sportach)
• Adverbios de frecuencia: "Siempre, cada, todos, nunca, etc"... (Przysłówki częstotliwości: "Siempre, cada, todos, nunca, etc"...)

A1:41 Describir pasatiempos (Opisywanie zainteresowań)

Cele nauczania

• Habla sobre tus pasatiempos (Opowiedz o swoich hobby)
• Describe actividades que disfrutas (Opisz czynności, które sprawiają Ci przyjemność)
• Adverbios de tiempo: "Ahora, antes, después, luego, etc..." (Przysłówki czasu: "Ahora, antes, después, luego, etc...")

A1:42 Transporte (Transport)

Cele nauczania

• Describe los diferentes tipos de transporte. (Opisz różne rodzaje transportu.)
• Compra un billete de transporte. (Kup bilet na transport.)
• Describe el transporte entre lugares. (Opisz transport między miejscami.)
• Preposiciones de lugar: "Ir + en, ir + a, por, hacia, etc..." (Przyimki miejsca: "Ir + en, ir + a, por, hacia, etc...")

A1:43 Pedir y dar direcciones. (Pytanie o drogę)

Cele nauczania

• Pedir direcciones en una ciudad (Zapytaj o drogę w mieście)
• Dar indicaciones a un desconocido (Dawanie wskazówek nieznajomemu)
• Preguntar por la existencia de un edificio o servicio. (Zapytaj o istnienie budynku lub usługi.)
• Expresiones de lugar: "A la izquierda", "A la derecha", "Todo recto, "En el centro" (Expresiones de lugar: "A la izquierda", "A la derecha", "Todo recto", "En el centro")

A1:44 Viernes por la noche (Piątkowy wieczór na mieście)

Cele nauczania

• Haz planes con tus amigos para el viernes por la noche. (Zrób plany z przyjaciółmi na piątkowy wieczór.)
• Invitar a alguien a un evento. (Zaproś kogoś na wydarzenie.)
• Describir preferencias: "Preferir, Encantar, Gustar" (Opisywanie preferencji: "Preferir, Encantar, Gustar")

A1:45 Música y arte (Muzyka i sztuka)

Cele nauczania

• Habla sobre eventos culturales en la ciudad. (Porozmawiaj o wydarzeniach kulturalnych w mieście.)
• Ve al museo, una exposición, música,... (Idź do muzeum, na wystawę, koncert...)
• Voz pasiva con ser + participio (Strona bierna z ser + participio)
• El discurso indirecto: "Decir que" (Mowa zależna: "Decir que")

Moduł nauczania 1: Viajar: ¡A lo desconocido!

A2:1 Planes de vacaciones (Plany wakacyjne)

Cele nauczania

• Describe diferentes tipos de vacaciones y actividades. (Opisz różne rodzaje wakacji i aktywności.)
• Analiza los medios de transporte utilizados para llegar a tu destino de viaje (Omów środki transportu używane do dotarcia do miejsca podróży)
• Conocer los destinos turísticos más comunes en el país de tus huéspedes. (Znajomość popularnych miejsc wakacyjnych w kraju gościa.)
• Las preposiciones "Por" y "Para" (Przyimki "Por" i "Para")

A2:2 Empacar tu equipaje (Pakowanie bagażu)

Cele nauczania

• Nombre y describe artículos comunes para empacar en un viaje. (Wymień i opisz typowe przedmioty do spakowania na wyjazd.)
• Comparar diferentes tipos de equipaje y maletas. (Porównaj różne typy bagażu i walizek.)
• Explica las normas y restricciones sobre el equipaje. (Wyjaśnij zasady i ograniczenia dotyczące bagażu.)
• Para + infinitivo (Para + infinitivo)

A2:3 Reserva tu alojamiento (Zarezerwuj nocleg)

Cele nauczania

• Reserva y reserva una habitación: por teléfono, correo electrónico y en línea. (Zarezerwuj pokój - przez telefon, e-mail i online.)
• Conozca los tipos comunes de hoteles y habitaciones. (Znajomość typowych hoteli i rodzajów pokoi.)
• Los comparativos irregulares: Mejor, Peor, Mayor, Menor (Nieprawidłowe porównania: Mejor, Peor, Mayor, Menor)

A2:4 En el aeropuerto y en el avión. (Na lotnisku i w samolocie.)

Cele nauczania

• El proceso de facturación para su vuelo: en el aeropuerto y en línea. (Proces odprawy na Twój lot: na lotnisku i online.)
• Pide información sobre los horarios de vuelos y las terminales. (Poproś o informacje dotyczące rozkładów lotów i terminali.)
• Pasar por seguridad y entender las instrucciones de seguridad. (Przechodzenie przez kontrolę bezpieczeństwa i rozumienie instrukcji bezpieczeństwa.)
• Adjectives: "Bonito", "Feo", "Bueno", "Malo", etc ... (Przymiotniki: "Bonito", "Feo", "Bueno", "Malo", itd. ...)

A2:5 Alquila tu transporte (Wynajem środków transportu)

Cele nauczania

• Alquile un coche, bicicleta o scooter. (Wypożycz samochód, rower lub skuter.)
• Gestiona tu seguro de coche y depósito. (Zarządzaj swoim ubezpieczeniem samochodowym i depozytem.)
• Recoge y devuelve tu transporte. (Odbierz i zwróć swój środek transportu.)
• La diferencia entre "Mucho" y "Muy" (Różnica między "Mucho" a "Muy")

A2:6 En el hotel (W hotelu)

Cele nauczania

• Realiza el check-in y el check-out de tu hotel. (Zameldowanie i wymeldowanie z hotelu.)
• Solicite cambios o servicios adicionales durante su estancia. (Poproś o zmiany lub dodatkowe usługi podczas pobytu.)
• Informe de cualquier problema relacionado con su estancia en la recepción. (Zgłoś wszelkie problemy związane z pobytem w recepcji.)
• Los pronombres de objeto directo: "Lo", "La", "Los", "Las" (Zaimek biernikowy: "Lo", "La", "Los", "Las")
• Los pronombres de objeto indirecto: "Me, Te, Le, Nos, Os, Les" (Zaimek dopełnienia dalszego: "Me, Te, Le, Nos, Os, Les")

A2:7 Como turista en la ciudad (Jako turysta w mieście)

Cele nauczania

• Actividades comunes durante un viaje a la ciudad. (Popularne aktywności podczas wycieczki do miasta)
• Solicitando información en la oficina de turismo. (Pytanie o informacje w biurze turystycznym.)
• Conoce frases prácticas de supervivencia como turista para moverte por la ciudad. (Znaj praktyczne zwroty survivalowe jako turysta, aby poruszać się po mieście.)
• La diferencia entre "Por qué" y "Porque" (Różnica między "Por qué" a "Porque")

A2:8 ¿Un desastre de vacaciones? (Katastrofa podczas wakacji?)

Cele nauczania

• Reporta los artículos robados o perdidos en la comisaría de policía. (Zgłoś kradzież lub zgubienie przedmiotów na komisariacie policji.)
• Pedir ayuda con los documentos en la embajada o el consulado. (Prośba o pomoc z dokumentami w ambasadzie lub konsulacie.)
• Contacta con los servicios de emergencia. (Skontaktuj się z służbami ratunkowymi.)
• "Lo" + adjectivo ("Lo" + przymiotnik)

Moduł nauczania 2: Sociedad y gobierno

A2:9 Papeleo y burocracia (Papierologia i biurokracja)

Cele nauczania

• Navegar por la seguridad social, los permisos de trabajo y el papeleo. (Poruszaj się po ubezpieczeniu społecznym, pozwoleniach na pracę i dokumentacji.)
• Conozca sus obligaciones y trámites en el país. (Poznaj swoje obowiązki i dokumentację w kraju.)
• Verbos irregulares en el pretérito perfecto (Czasowniki nieregularne w czasie przeszłym dokonanym)

A2:10 ¿Oíste las noticias? (Czy już słyszeliście te wieści?)

Cele nauczania

• Habla sobre lo que viste en la televisión o escuchaste en la radio. (Omów, co widziałeś w telewizji lub słyszałeś w radiu.)
• Expresiones temporales para eventos recientes. (Wyrażenia czasowe dla niedawnych wydarzeń.)
• Conoce las emisoras de medios populares en tu país anfitrión. (Poznaj popularne stacje medialne w kraju, który cię gości.)
• El pretérito indefinido: Los verbos regulares (Czas przeszły dokonany: Czasowniki regularne)
• El pretérito indefinido: Los verbos irregulares (Czas przeszły prosty: Czasowniki nieregularne)

A2:11 Servicios de emergencia (Służby ratunkowe)

Cele nauczania

• Conoce los nombres de los servicios de emergencia de tu nuevo país. (Znaj nazwiska służb ratunkowych w swoim nowym kraju.)
• Llamar y aconsejar sobre situaciones. (Dzwonienie i doradzanie w sytuacjach.)
• El pretérito imperfecto de verbos regulares (Czas przeszły niedokonany czasowników regularnych)
• El pretérito imperfecto de verbos irregulares (Imperfekt czasowników nieregularnych)

A2:12 Mi tiempo en la escuela (Mój czas w szkole)

Cele nauczania

• Aprende sobre el sistema educativo del país. (Dowiedz się o systemie edukacji w kraju.)
• Habla sobre tu época en la escuela y recuerdos de la infancia. (Opowiedz o swoim czasie w szkole i wspomnieniach z dzieciństwa.)
• ¿El pretérito imperfecto o el pretérito indefinido? (Czas przeszły niedokonany czy czas przeszły dokonany?)

A2:13 En el banco (W banku)

Cele nauczania

• Abrir una cuenta bancaria. (Otwórz konto bankowe.)
• Haz compras en línea y familiarízate con los métodos de pago comunes. (Dokonuj zakupów online i zapoznaj się z powszechnymi metodami płatności.)
• Conoce los bancos más grandes del país. (Poznaj największe banki w kraju.)
• Expresiones temporales: "Hace un rato", "Esta semana", "Este mes",etc... (Wyrażenia czasowe: "Hace un rato", "Esta semana", "Este mes", itd...)

A2:14 Título universitario (Dyplom uniwersytecki)

Cele nauczania

• Habla sobre tus estudios universitarios o metas. (Opowiedz o swoich studiach na uniwersytecie lub celach.)
• Conoce el vocabulario sobre educación superior. (Poznaj słownictwo dotyczące szkolnictwa wyższego.)
• Conoce el sistema de educación superior y las instituciones de tu nuevo país. (Poznaj system szkolnictwa wyższego i instytucje w swoim nowym kraju.)
• Expresiones con los tiempos del pasado: "Ayer", "De repente" , "El mes pasado" , etc... (Wyrażenia dotyczące czasów przeszłych: "Ayer", "De repente", "El mes pasado", itd...)

A2:15 El gobierno y las elecciones (Rząd i wybory)

Cele nauczania

• Familiarízate con las instituciones gubernamentales básicas del país. (Poznaj podstawowe instytucje rządowe kraju.)
• Hablar sobre elecciones y votación. (Rozmowa o wyborach i głosowaniu.)
• Los tiempos del pasado (resumen) (Czasy przeszłe (podsumowanie))

Moduł nauczania 3: Planes para el fin de semana

A2:16 Ir a un concierto (Idę na koncert)

Cele nauczania

• Compra entradas (online) para un festival, concierto, musical,... (Kup bilety (online) na festiwal, koncert, musical,...)
• Habla sobre instrumentos musicales y tu género favorito. (Porozmawiaj o instrumentach muzycznych i swoim ulubionym gatunku.)
• Conoce las festividades comunes en tu nuevo país. (Poznaj popularne festiwale w swoim nowym kraju.)
• El futuro simple: Los verbos regulares (El futuro simple: Regularne czasowniki)
• El futuro simple: Los verbos irregulares (El futuro simple: czasowniki nieregularne)

A2:17 Visitando amigos (Odwiedzanie przyjaciół)

Cele nauczania

• Invita y recibe a tus amigos en casa. (Zapraszaj przyjaciół do domu i przyjmuj ich.)
• Organiza una cena, una noche de juegos u otra actividad. (Zorganizuj kolację, wspólny wieczór gier lub inną aktywność.)
• Conoce las actividades comunes por la tarde en tu nuevo país. (Poznaj typowe wieczorne aktywności w nowym kraju.)
• Superlative absolute: -ísimo/-ísima (Superlatyw absolutny: -ísimo/-ísima)

A2:18 Visita el campo (Na wsi)

Cele nauczania

• Hablar sobre el pueblo y el campo. (Opowiedz o wsi i terenach wiejskich.)
• Aprende los nombres de los animales de la granja. (Naucz się nazw zwierząt gospodarskich.)
• Aprende sobre las regiones rurales más conocidas de tu país anfitrión. (Dowiedz się o najbardziej znanych obszarach wiejskich twojego kraju gospodarza.)
• Los pronombres reflexivos: "Conmigo", "Contigo", "Mí", "Ti', "Sí" (Zaimek zwrotny: "Conmigo", "Contigo", "Mí", "Ti", "Sí")
• El "se" impersonal (Bezokolicznik "se" impersonalne)

A2:19 En el camping (Na kempingu)

Cele nauczania

• Aprender los nombres de los objetos naturales comunes. (Naucz się nazw powszechnych obiektów naturalnych.)
• Navega usando un mapa o GPS. (Nawiguj za pomocą mapy lub GPS-u.)
• Conoce las regiones comunes para ir de camping en tu nuevo país. (Poznaj popularne regiony do uprawiania turystyki kempingowej w nowym kraju.)
• Las conjunciones: "Y, Pero, O, Así que, Entonces" (Spójniki: "Y, Pero, O, Así que, Entonces")

A2:20 Viaje familiar al zoológico (Rodzinna wycieczka do zoo)

Cele nauczania

• Describe diferentes paisajes y animales. (Opisz różne krajobrazy i zwierzęta.)
• Organiza una actividad familiar en un parque de atracciones. (Zorganizuj rodzinną aktywność w parku rozrywki.)
• Infórmate sobre zoológicos famosos o reservas naturales en tu país anfitrión (Dowiedz się o słynnych ogrodach zoologicznych lub obszarach dzikiej przyrody w kraju, w którym przebywasz)

A2:21 Caminar el domingo. (Idę na niedzielny spacer.)

Cele nauczania

• Invita a amigos y familiares a una caminata o pequeño paseo. (Zaprasza znajomych i krewnych na wędrówkę lub krótki spacer.)
• Vocabulario sobre paisajes y senderismo. (Słownictwo dotyczące krajobrazów i wędrówek.)
• Conoce las zonas de senderismo más famosas de tu país anfitrión. (Poznaj słynne tereny pieszych wędrówek w kraju, w którym się znajdujesz.)
• Expresar lo positivo y lo negativo: "Bien/ Bueno, Mal/ Malo" (Wyrażanie pozytywnego i negatywnego: "Bien/ Bueno, Mal/ Malo")

Moduł nauczania 4: Estilo de vida

A2:22 Higiene personal (Higiena osobista)

Cele nauczania

• Hablar de productos de higiene y rutinas. (Porozmawiaj o produktach higienicznych i rutynach.)
• Explica qué productos de higiene quieres en la tienda. (Wyjaśnij, jakie produkty higieniczne chcesz w sklepie.)
• Usos de "Antes", "Antes de", "Después", "Después de", "Cuando" (Użycie "Antes", "Antes de", "Después", "Después de", "Cuando")

A2:23 Clases de pasatiempos (Lekcje związane z hobby)

Cele nauczania

• Busca y encuentra clases particulares. (Wyszukiwanie i znajdowanie prywatnych zajęć.)
• Inscríbete en una academia local de tu interés. (Zapisz się do lokalnej akademii zgodnej z twoimi zainteresowaniami.)
• Las preposiciones: "Desde" y "Hasta" (Przyimki: "Desde" i "Hasta")

A2:24 Comida para llevar (Jedzenie na wynos)

Cele nauczania

• Pide un menú específico. (Poproś o konkretne menu.)
• Pide comida para llevar. (Zamów jedzenie na wynos.)
• "Acabar de", "empezar a" , "volver a" + infinitivo („Acabar de”, „empezar a”, „volver a” + bezokolicznik)

A2:25 Comida y hábitos saludables (Zdrowa żywność i nawyki)

Cele nauczania

• Habla sobre tu dieta y hábitos (in)saludables. (Porozmawiaj o swojej diecie i zdrowych lub niezdrowych nawykach.)
• Planifica tu menú semanal. (Zaplanuj swoje tygodniowe menu.)
• El relativo "que" (Relatywne "que")

A2:26 Transporte (sostenible) ((Zrównoważony) transport)

Cele nauczania

• Habla sobre tu transporte diario. (Opisz swój codzienny transport.)
• Discute varios tipos de transporte. (Omów różne rodzaje transportu.)
• Usos de "Poco", "Mucho", "Bastante", "Nada", "Nadie" (Zastosowania "Poco", "Mucho", "Bastante", "Nada", "Nadie")

A2:27 Estilos de ropa y moda (Style ubioru i moda)

Cele nauczania

• Habla sobre tu conjunto de ropa favorito. (Opowiedz o swoim ulubionym stroju.)
• Describe tu atuendo y moda. (Opisz swój strój i styl modowy.)
• Las preposiciones de lugar: "Fuera de", "Bajo", "Alrededor de",etc... (Przyimki miejsca: "Fuera de", "Bajo", "Alrededor de", itd...)

A2:28 Ejercicio y estilo de vida (Ćwiczenia i styl życia)

Cele nauczania

• Habla sobre los beneficios del ejercicio y el deporte (Omów korzyści płynące z ćwiczeń fizycznych i sportu.)
• Habla sobre tus rutinas diarias de ejercicio (Opowiedz o swoich codziennych ćwiczeniach)
• Los adjetivos posesivos: "Mío", "Tuyo", "Suyo", ... (Przymiotniki dzierżawcze: "Mío", "Tuyo", "Suyo", ...)

Moduł nauczania 5: Labores domésticas diarias

A2:29 En la inmobiliaria (U agenta nieruchomości)

Cele nauczania

• Discute un anuncio de una casa o un piso que acabas de ver. (Omów reklamę domu lub mieszkania, którą właśnie zobaczyłeś.)
• Discutir para comprar una nueva casa o apartamento. (Omów zakup nowego domu lub mieszkania.)
• El condicional simple (El condicional simple)
• Condicional tipo 1 (Tryb warunkowy typu 1)

A2:30 En la biblioteca (W bibliotece)

Cele nauczania

• Habla sobre un libro, cuento de hadas o poema que hayas leído. (Opowiedz o książce, bajce lub wierszu, który przeczytałeś.)
• Pide un libro o autor en la biblioteca. (Zapytaj o książkę lub autora w bibliotece.)

A2:31 Lista de deseos (Lista życzeń)

Cele nauczania

• Habla sobre tu lista de cosas que hacer antes de morir y planes futuros (Porozmawiaj o swojej liście rzeczy do zrobienia i planach na przyszłość)
• Condicional: Los verbos irregulares (Tryb warunkowy: Czasowniki nieregularne)

A2:32 Planes familiares (Plany rodzinne)

Cele nauczania

• Hablar sobre planes y ambiciones para el futuro (Rozmowa o planach i ambicjach na przyszłość)
• Habla sobre tus relaciones y planes familiares (Porozmawiaj o swoich relacjach i planach rodzinnych)
• Expresar deseos, cortesía y sugerencias: "Me gustaría", "Debería", "Querría" (Wyrażanie życzeń, kurtuazji i sugestii: "Me gustaría", "Debería", "Querría")
• Dar consejos con el condicional simple (Udzielanie porad przy użyciu condicional simple)

A2:33 Mi propio negocio (Mój własny biznes)

Cele nauczania

• Discutir planes para iniciar un negocio. (Omówienie planów rozpoczęcia działalności gospodarczej.)
• Habla sobre las responsabilidades diarias de la contabilidad. (Omów codzienne obowiązki związane z prowadzeniem księgowości.)
• El gerundio, las tres conjugaciones (Gerundium, trzy koniugacje)

A2:34 Estar jubilado (Być na emeryturze)

Cele nauczania

• Habla sobre actividades y cambios en el estilo de vida después de jubilarte. (Porozmawiaj o aktywnościach i zmianach stylu życia po przejściu na emeryturę.)
• Hablar sobre acciones en curso en el futuro. (Mówić o trwających działaniach w przyszłości.)
• Los verbos "Llevar/Seguir" + Gerundio (Czasowniki "Llevar/Seguir" + Gerundio)

A2:35 Servicios y comercios locales (Lokalne usługi i sklepy)

Cele nauczania

• Conocer los nombres de los servicios y tiendas locales. (Znać nazwy lokalnych usług i sklepów.)
• Discute lo que encuentras en el centro comercial. (Omów, co znajdziesz w centrum handlowym.)
• Las conjunciones: "Ni... Ni...", "Así Como" (Spójniki: "Ni... Ni...", "Así Como")

Moduł nauczania 6: En el trabajo

A2:36 De la oficina de correos al correo electrónico (Od poczty tradycyjnej do e-maila)

Cele nauczania

• Enviar y recibir mensajes. (Wysyłaj i odbieraj wiadomości.)
• Correo electrónico e internet. (Email i internet.)
• El presente de subjuntivo: Los verbos regulares (El presente de subjuntivo: Regularne czasowniki)

A2:37 Buscando trabajo (Szukam pracy)

Cele nauczania

• Crea y envía tu currículum. (Stwórz i wyślij swoje CV.)
• Utiliza portales de empleo para buscar trabajo. (Użyj portali pracy, aby szukać pracy.)
• El imperativo con pronombres: directos, indirectos y combinados (Tryb rozkazujący z zaimkami: bezpośrednimi, pośrednimi i kombinowanymi)

A2:38 Entrevista de trabajo (Rozmowa o pracę)

Cele nauczania

• Realizar una entrevista de trabajo (Przeprowadzanie rozmowy kwalifikacyjnej)
• Complemento indirecto (Dopełnienie dalsze)
• Imperativo afirmativo informal: "Tú" y "Vosotros" (Tryb rozkazujący w formie afirmatywnej nieformalnej: "Tú" i "Vosotros")

A2:39 Trabajo en equipo (Praca w zespole)

Cele nauczania

• Vocabulario sobre equipos y roles (Słownictwo dotyczące zespołów i ról)
• Dar órdenes con objeto indirecto (Wydawanie poleceń z dopełnieniem dalszym)
• El imperativo negativo (Tryb rozkazujący przeczący)

A2:41 Opiniones y negociaciones (Opinie i negocjacje)

Cele nauczania

• Exprésate (Wyraź swoją opinię)
• Aprende frases básicas para discutir puntos de vista (Naucz się podstawowych zwrotów do dyskusji na temat poglądów)
• Estilo indirecto con pretéritos simples (Mowa zależna z czasami przeszłymi prostymi)

A2:40 Oficina y reuniones (Biuro i spotkania)

Cele nauczania

• Aprender vocabulario básico de debate (Naucz się podstawowego słownictwa debatowego)
• Expresar acuerdo y desacuerdo (Wyrażanie zgody i braku zgody)
• Los imperativos: Mira, Oye, ¿Diga? (Tryby rozkazujące: Mira, Oye, ¿Diga?)

A2:42 Organización y delegación (Organizacja i delegowanie)

Cele nauczania

• Vocabulario sobre jerarquía organizacional (Słownictwo dotyczące hierarchii organizacyjnej)
• Dar órdenes (Wydawanie poleceń)
• Expresar acuerdo y desacuerdo (Wyrażanie zgody i niezgody)

A2:43 ¿Teletrabajo u oficina? (Praca zdalna czy w biurze?)

Cele nauczania

• Vocabulario diario de oficina (Codzienna terminologia biurowa)
• Vocabulario de trabajo remoto (Słownictwo pracy zdalnej)
• ¿Cómo expresar opiniones? (Jak wyrażać opinie?)