10K+ studenci - 4.8/5

Samokształcenie Zajęcia konwersacyjne Spersonalizowana ścieżka nauki

Kurs języka hiszpańskiego (program nauczania)

Plan nauki hiszpańskiego oraz nagrania audio, ćwiczenia, materiały gramatyczne i słownictwo do użycia podczas naszych lekcji konwersacyjnych.

Zapisz się teraz!

Poziom

A1 A2

Rozdział	Cele nauczania	Materiały lekcyjne	Działania
A1:1 Saludos y despedidas (Pozdrowienia i pożegnania) Moduł nauczania 1 (A1): Presentarse (Przedstawienie samego siebie)	Sytuacja: Saludos básicos y despedidas. (Podstawowe powitania i pożegnania.) Gramatyka: Los pronombres personales (de sujeto) (Zaimek osobowy (w mianowniku)) Kultura: Saludos - informales y formales (Powitania - nieformalne i formalne)	Słowa: 19 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.1.1 Gramática: Los pronombres personales (de sujeto) A1.1.2 Cuento corto: Los saludos de Juan A1.1.3 Cultura: Saludos - informales y formales	A4 Krajobraz
A1:2 Decir tu nombre (Podawanie swojego imienia) Moduł nauczania 1 (A1): Presentarse (Przedstawienie samego siebie)	Sytuacja: Di tu nombre y pregunta por el nombre de alguien (Podaj swoje imię i zapytaj o imię kogoś innego) Sytuacja: Títulos y formas de dirigirse a las personas. (Señor, señorita,...) (Tytuły i sposoby zwracania się do ludzi. (Pan, pani,...)) Sytuacja: Preséntate (Przedstaw się) Gramatyka: El alfabeto (Alfabet) Gramatyka: La pronunciación (Wymowa) Kultura: Cómo presentarse en España (Jak się przedstawiać w Hiszpanii)	Słowa: 21 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.2.1 Diálogo: Pedro y Ana se encuentran de nuevo A1.2.2 Gramática: El alfabeto A1.2.3 Gramática: La pronunciación A1.2.4 Cuento corto: Pedro se presenta en clase A1.2.5 Cultura: Cómo presentarse en España	A4 Krajobraz
A1:3 ¿De dónde eres? (Skąd jesteś?) Moduł nauczania 1 (A1): Presentarse (Przedstawienie samego siebie)	Sytuacja: Pregunta a alguien de dónde es (Zapytaj kogoś, skąd jest) Sytuacja: Di tu nacionalidad (Podaj swoją narodowość) Gramatyka: Los artículos en español (Rodzajniki w języku hiszpańskim) Gramatyka: El género de los sustantivos (Rodzaj rzeczowników) Kultura: España y sus regiones (Hiszpania i jej regiony)	Słowa: 27 Tabele koniugacji czasowników: 1 Ćwiczenia: 7 A1.3.1 Diálogo: Ana y Pedro hablan de sus raíces A1.3.2 Gramática: Los artículos en español A1.3.3 Gramática: El género de los sustantivos A1.3.4 Cuento corto: Los orígines de Stefan A1.3.5 Cultura: España y sus regiones	A4 Krajobraz
A1:4 Números y contar (Liczby i liczenie) Moduł nauczania 1 (A1): Presentarse (Przedstawienie samego siebie)	Sytuacja: Aprender a contar (Naucz się liczyć) Sytuacja: Números del 1 al 100 (Liczby od 1 do 100) Gramatyka: Números cardinales: básicos (Liczebniki główne: podstawowe) Gramatyka: Números cardinales: centenas, miles, millones (Liczby kardynalne: setki, tysiące, miliony) Gramatyka: Números cardinales: decenas (Liczebniki główne: dziesiątki) Kultura: Los Números en El Juego de La Oca (Liczby w grze gęsi)	Słowa: 25 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.4.1 Gramática: Números cardinales: básicos A1.4.2 Gramática: Números cardinales: centenas, miles, millones A1.4.3 Gramática: Números cardinales: decenas A1.4.4 Cuento corto: Practicando matemáticas A1.4.5 Cultura: Los Números en El Juego de La Oca	A4 Krajobraz
A1:5 Familia (Rodzina) Moduł nauczania 1 (A1): Presentarse (Przedstawienie samego siebie)	Sytuacja: Hablar sobre los miembros de la familia (Mówić o członkach rodziny) Sytuacja: Describe a los miembros de tu familia (Opisz członków swojej rodziny) Gramatyka: Los adjetivos posesivos (Przymiotniki dzierżawcze) Kultura: La comida familiar (Rodzinna kolacja)	Słowa: 21 Tabele koniugacji czasowników: 1 Ćwiczenia: 7 A1.5.1 Diálogo: La familia de Eva A1.5.2 Gramática: Los adjetivos posesivos A1.5.3 Cuento corto: La familia de Juan A1.5.4 Cultura: La comida familiar	A4 Krajobraz
A1:6 Decir tu edad (Podawanie wieku) Moduł nauczania 1 (A1): Presentarse (Przedstawienie samego siebie)	Sytuacja: Preguntar la edad de alguien (Pytanie o czyjś wiek) Sytuacja: Di cuántos años tienes y cuándo es tu cumpleaños (Powiedz, ile masz lat i kiedy masz urodziny) Gramatyka: Palabras interrogativas ("Cuánto" y "Cuándo") (Wyrazy pytające ("Cuánto" i "Cuándo")) Kultura: Tradiciones de cumpleaños en España (Tradycje urodzinowe w Hiszpanii)	Słowa: 23 Tabele koniugacji czasowników: 3 Ćwiczenia: 7 A1.6.1 Diálogo: Hablar sobre el cumpleaños A1.6.2 Gramática: Palabras interrogativas ("Cuánto" y "Cuándo") A1.6.3 Cuento corto: El cumpleaños de Ana A1.6.4 Cultura: Tradiciones de cumpleaños en España	A4 Krajobraz
A1:7 Profesiones y estudios (Zawody i studia) Moduł nauczania 1 (A1): Presentarse (Przedstawienie samego siebie)	Sytuacja: Describe tu profesión (Opisz swój zawód) Sytuacja: Preguntar por la profesión de alguien (Zapytaj o czyjś zawód) Sytuacja: Hablar sobre estudios (Porozmawiaj o nauce) Gramatyka: Palabras interrogativas ( "dónde, cuál, qué" ) (Słowa pytające ("dónde, cuál, qué")) Kultura: Estudios Universitarios en España (Studia uniwersyteckie w Hiszpanii)	Słowa: 25 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.7.1 Diálogo: Conversación sobre el trabajo y los estudios A1.7.2 Gramática: Palabras interrogativas ( "dónde, cuál, qué" ) A1.7.3 Cuento corto: Sueños de estudiante A1.7.4 Cultura: Estudios Universitarios en España	A4 Krajobraz
A1:8 Amor y amistad (Miłość i przyjaźń) Moduł nauczania 1 (A1): Presentarse (Przedstawienie samego siebie)	Sytuacja: Describe las relaciones (amistades y las románticas) (Opisz relacje (przyjaźnie i romantyczne związki)) Gramatyka: Conjugación de verbos regulares: "-ar, -er, -ir" (Koniugacja czasowników regularnych: "-ar, -er, -ir") Kultura: Veinte Poemas de Amor y una Canción Desesperada (Dwadzieścia wierszy miłosnych i jedna pieśń rozpaczy)	Słowa: 27 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.8.1 Diálogo: Los últimos días de soltera de Ana A1.8.2 Gramática: Conjugación de verbos regulares: "-ar, -er, -ir" A1.8.3 Cuento corto: Una amistad de verdad A1.8.4 Cultura: Veinte Poemas de Amor y una Canción Desesperada	A4 Krajobraz
A1:9 Días de la semana y partes del día. (Dni tygodnia i części dnia) Moduł nauczania 2 (A1): De horas a estaciones (Od godzin do pór roku)	Sytuacja: Di las partes del día (Wymień części dnia) Sytuacja: Aprende los nombres de los 7 días de la semana (Naucz się nazw 7 dni tygodnia) Gramatyka: Preposiciones: indicar momentos del día (Przyimki: wskazywanie pór dnia) Kultura: Sorrolla y La Luz del Día (Sorolla i Światło Dnia)	Słowa: 23 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.9.1 Diálogo: ¿Cuándo nos vemos? A1.9.2 Gramática: Preposiciones: indicar momentos del día A1.9.3 Cuento corto: Una semana en la vida de Eva A1.9.4 Cultura: Sorrolla y La Luz del Día	A4 Krajobraz
A1:10 El clima y el tiempo (Pogoda) Moduł nauczania 2 (A1): De horas a estaciones (Od godzin do pór roku)	Sytuacja: Hablar sobre el tiempo (Rozmawiaj o pogodzie) Sytuacja: Vocabulario básico del clima (Podstawowe słownictwo dotyczące pogody) Gramatyka: Adjetivos derivados de un sustantivo (Przymiotniki pochodzące od rzeczowników) Kultura: Un Viaje por España y Sus Climas (Podróż po Hiszpanii i jej klimatach)	Słowa: 18 Tabele koniugacji czasowników: 1 Ćwiczenia: 7 A1.10.1 Diálogo: Un día soleado, lluvioso, y un posible arcoíris A1.10.2 Gramática: Adjetivos derivados de un sustantivo A1.10.3 Cuento corto: ¡El Tiempo Loco de Nuestro Pueblo! A1.10.4 Cultura: Un Viaje por España y Sus Climas	A4 Krajobraz
A1:11 Estaciones, meses y partes del año. (Pory roku, miesiące i części roku) Moduł nauczania 2 (A1): De horas a estaciones (Od godzin do pór roku)	Sytuacja: Aprende las 4 estaciones del año (Naucz się 4 pór roku) Sytuacja: Aprende los nombres de los 12 meses (Naucz się nazw 12 miesięcy) Gramatyka: "Ir + a" + infinitivo ("Ir + a" + infinitivo) Kultura: Sintiendo las estaciones a través de la música (Czując pory roku przez muzykę)	Słowa: 21 Tabele koniugacji czasowników: 3 Ćwiczenia: 7 A1.11.1 Diálogo: Las estaciones favoritas de Ana y Pedro A1.11.2 Gramática: "Ir + a" + infinitivo A1.11.3 Cuento corto: Viajamos con Ana en cada estación del año A1.11.4 Cultura: Sintiendo las estaciones a través de la música	A4 Krajobraz
A1:12 Números ordinales (Liczby porządkowe) Moduł nauczania 2 (A1): De horas a estaciones (Od godzin do pór roku)	Sytuacja: Aprende los números ordinales. (Naucz się liczb porządkowych.) Gramatyka: Los números ordinales (Liczebniki porządkowe)	Słowa: 14 Tabele koniugacji czasowników: 1 Ćwiczenia: 7 A1.12.1 Diálogo: ¿En qué piso vives? A1.12.2 Gramática: Los números ordinales A1.12.3 Cuento corto: Celebraciones y aniversarios	A4 Krajobraz
A1:13 Decir la hora y leer el reloj. (Podawanie czasu i odczytywanie zegara) Moduł nauczania 2 (A1): De horas a estaciones (Od godzin do pór roku)	Sytuacja: Preguntar y decir la hora (Pytanie i podawanie godziny) Sytuacja: Lee el reloj (Odczytaj zegar) Gramatyka: ¿Cómo decir la hora? (Jak powiedzieć, która jest godzina?) Kultura: Los Relojes de Dalí (Zegary Dalego)	Słowa: 26 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.13.1 Diálogo: ¿Qué hora es? A1.13.2 Gramática: ¿Cómo decir la hora? A1.13.3 Cuento corto: Cada minuto cuenta A1.13.4 Cultura: Los Relojes de Dalí	A4 Krajobraz
A1:14 Fechas del calendario y días festivos. (Daty kalendarzowe i święta) Moduł nauczania 2 (A1): De horas a estaciones (Od godzin do pór roku)	Sytuacja: Las fechas y festivos básicos (Podstawowe daty i święta) Gramatyka: ¿Cómo se forman las fechas? (Jak tworzy się daty?) Kultura: Días Festivos en España (Święta w Hiszpanii)	Słowa: 13 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.14.1 Diálogo: Planificando las fiestas navideñas con Pedro y Ana A1.14.2 Gramática: ¿Cómo se forman las fechas? A1.14.3 Cuento corto: Un año de celebraciones con Pedro A1.14.4 Cultura: Días Festivos en España	A4 Krajobraz
A1:15 Alimentación diaria (Codzienne jedzenie) Moduł nauczania 3 (A1): Día a día (Z dnia na dzień)	Sytuacja: Nombra los alimentos que consumimos diariamente. (Nazwij jedzenie, które spożywamy codziennie.) Sytuacja: Dí lo que comes y bebes. (Powiedz, co jesz i pijesz.) Gramatyka: Las conjunciones ("y, o,...") (Spójniki ("y, o,...")) Kultura: La dieta mediterránea (Dieta śródziemnomorska)	Słowa: 17 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.15.1 Diálogo: Comida con amigos A1.15.2 Gramática: Las conjunciones ("y, o,...") A1.15.3 Cuento corto: Un día de comida saludable A1.15.4 Cultura: La dieta mediterránea	A4 Krajobraz
A1:16 Rutinas diarias (Codzienne rutyny) Moduł nauczania 3 (A1): Día a día (Z dnia na dzień)	Sytuacja: Hablar sobre la rutina diaria (Opowiedz o codziennej rutynie) Sytuacja: Actividades diarias (Codzienne czynności) Gramatyka: Verbos y pronombres reflexivos (Czasowniki i zaimki zwrotne) Kultura: Rutina diaria tradicional española (Tradycyjna hiszpańska rutyna dnia codziennego)	Słowa: 16 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.16.1 Diálogo: Las rutinas diarias A1.16.2 Gramática: Verbos y pronombres reflexivos A1.16.3 Cuento corto: Ana se prepara para una entrevista de trabajo A1.16.4 Cultura: Rutina diaria tradicional española	A4 Krajobraz
A1:17 Cocinar (Gotowanie) Moduł nauczania 3 (A1): Día a día (Z dnia na dzień)	Sytuacja: Ingredientes básicos para cocinar (Podstawowe składniki do gotowania) Sytuacja: Expresando obligaciones (Wyrażanie obowiązków) Gramatyka: Obligaciones - "hay que, tener que, deber" (Obowiązki - "hay que, tener que, deber") Kultura: Las tapas españolas (Hiszpańskie tapas)	Słowa: 18 Tabele koniugacji czasowników: 1 Ćwiczenia: 7 A1.17.1 Diálogo: Ingredientes para un gazpacho andaluz A1.17.2 Gramática: Obligaciones - "hay que, tener que, deber" A1.17.3 Cuento corto: Receta para una tarta de queso casera A1.17.4 Cultura: Las tapas españolas	A4 Krajobraz
A1:18 Preguntar cosas (Pytanie o rzeczy) Moduł nauczania 3 (A1): Día a día (Z dnia na dzień)	Sytuacja: Cómo hacer preguntas (Jak zadawać pytania) Sytuacja: Responder preguntas (Odpowiadanie na pytania) Sytuacja: Usar palabras interrogativas (Używanie słów pytających) Gramatyka: Palabras interrogativas (Słowa pytające) Kultura: ¿Cómo se pregunta y responde en España? (Jak się pyta i odpowiada w Hiszpanii?)	Słowa: 27 Tabele koniugacji czasowników: 3 Ćwiczenia: 7 A1.18.1 Diálogo: El pan casero: la receta de Pedro y Ana A1.18.2 Gramática: Palabras interrogativas A1.18.3 Cuento corto: Pedro y sus preguntas A1.18.4 Cultura: ¿Cómo se pregunta y responde en España?	A4 Krajobraz
A1:19 Precios y dinero (Ceny i pieniądze) Moduł nauczania 3 (A1): Día a día (Z dnia na dzień)	Sytuacja: Vocabulario sobre dinero y monedas (Słownictwo dotyczące pieniędzy i walut) Sytuacja: Métodos de pago (Metody płatności) Gramatyka: Adverbios de cantidad (Przysłówki ilości) Kultura: La Peseta - La Antigua Moneda de España (Peseta - stara moneta Hiszpanii)	Słowa: 19 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.19.1 Diálogo: Pagar en el mercado A1.19.2 Gramática: Adverbios de cantidad A1.19.3 Cuento corto: Pagar en la tienda A1.19.4 Cultura: La Peseta - La Antigua Moneda de España	A4 Krajobraz
A1:20 Hacer la compra (Zakupy spożywcze) Moduł nauczania 3 (A1): Día a día (Z dnia na dzień)	Sytuacja: Comida y bebidas diarias (Codzienne jedzenie i napoje) Sytuacja: Di qué quieres en el supermercado (Powiedz, co chcesz w supermarkecie) Gramatyka: Los verbos con cambios de raíz (Czasowniki nieregularne) Kultura: En el Mercado de La Boquería (Na rynku La Boquería)	Słowa: 18 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.20.1 Diálogo: La compra en el mercado A1.20.2 Gramática: Los verbos con cambios de raíz A1.20.3 Cuento corto: Marta en el supermercado A1.20.4 Cultura: En el Mercado de La Boquería	A4 Krajobraz
A1:21 Ropa (Odzież) Moduł nauczania 3 (A1): Día a día (Z dnia na dzień)	Sytuacja: Describe la ropa de las personas (Opisz odzież ludzi) Sytuacja: Vocabulario de ropa (Słownictwo dotyczące odzieży) Gramatyka: Los verbos modales (deber, poder, querer...) (Czasowniki modalne (musieć, móc, chcieć...)) Kultura: El traje de flamenca (Strój flamenco)	Słowa: 20 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.21.1 Diálogo: Ana y Pedro se van de compras A1.21.2 Gramática: Los verbos modales (deber, poder, querer...) A1.21.3 Cuento corto: La ropa del día A1.21.4 Cultura: El traje de flamenca	A4 Krajobraz
A1:22 Partes del cuerpo (Części ciała) Moduł nauczania 3 (A1): Día a día (Z dnia na dzień)	Sytuacja: Conoce las partes básicas del cuerpo (Poznaj podstawowe części ciała) Sytuacja: Frases básicas de salud (Podstawowe zwroty zdrowotne) Gramatyka: El plural de los sustantivos (Liczba mnoga rzeczowników) Kultura: Érase una vez...el cuerpo humano (Było sobie...ciało ludzkie)	Słowa: 12 Tabele koniugacji czasowników: 0 Ćwiczenia: 7 A1.22.1 Diálogo: Aprendiendo las Partes del Cuerpo A1.22.2 Gramática: El plural de los sustantivos A1.22.3 Cuento corto: El parecido de Juan y su familia A1.22.4 Cultura: Érase una vez...el cuerpo humano	A4 Krajobraz
A1:23 Apariencia física (Wygląd fizyczny) Moduł nauczania 4 (A1): Describir objetos y personas. (Opisywanie przedmiotów i osób)	Sytuacja: Describe la apariencia física de las personas (Opisz wygląd zewnętrzny ludzi) Sytuacja: La concordancia de los adjetivos (Zgodność przymiotników) Gramatyka: La concordancia de los adjetivos (Zgodność przymiotników) Kultura: "Las Meninas" de Velázquez ("Las Meninas" de Velázqueza)	Słowa: 20 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.23.1 Diálogo: El nuevo look de Pedro A1.23.2 Gramática: La concordancia de los adjetivos A1.23.3 Cuento corto: Una fiesta divertida A1.23.4 Cultura: "Las Meninas" de Velázquez	A4 Krajobraz
A1:24 Colores (Kolory) Moduł nauczania 4 (A1): Describir objetos y personas. (Opisywanie przedmiotów i osób)	Sytuacja: Nombres de colores básicos y compuestos (Podstawowe i złożone nazwy kolorów) Sytuacja: Describiendo objetos (Opis przedmiotów) Sytuacja: Expresar gustos y disgustos (Wyrażanie upodobań i niechęci) Gramatyka: Expresar gustos y disgustos: (no) me gusta (Wyrażanie upodobań i niechęci: (nie) lubię) Kultura: Colores de España: La bandera española (Kolory Hiszpanii: Flaga Hiszpanii)	Słowa: 25 Tabele koniugacji czasowników: 3 Ćwiczenia: 7 A1.24.1 Diálogo: ¿Qué colores te gustan? A1.24.2 Gramática: Expresar gustos y disgustos: (no) me gusta A1.24.3 Cuento corto: Ana, Javier y los colores A1.24.4 Cultura: Colores de España: La bandera española	A4 Krajobraz
A1:25 Emociones y sentimientos (Emocje i uczucia) Moduł nauczania 4 (A1): Describir objetos y personas. (Opisywanie przedmiotów i osób)	Sytuacja: Habla sobre tus sentimientos. (Porozmawiaj o swoich uczuciach.) Sytuacja: Expresa tus emociones. (Wyrażaj swoje emocje.) Gramatyka: Diferencia entre ser vs estar (Różnica między ser a estar) Kultura: Platero y yo: una historia de amistad (Platero y yo: historia o przyjaźni)	Słowa: 18 Tabele koniugacji czasowników: 1 Ćwiczenia: 7 A1.25.1 Diálogo: Un día lleno de sentimientos para Ana y Pedro A1.25.2 Gramática: Diferencia entre ser vs estar A1.25.3 Cuento corto: Un día de emociones A1.25.4 Cultura: Platero y yo: una historia de amistad	A4 Krajobraz
A1:26 Sentidos y percepción (Zmysły i postrzeganie) Moduł nauczania 4 (A1): Describir objetos y personas. (Opisywanie przedmiotów i osób)	Sytuacja: Describir gusto, olfato, vista, oído y tacto (Opisz smak, zapach, wzrok, dźwięk i dotyk) Sytuacja: Comparar cosas (Porównaj rzeczy) Gramatyka: Los adjetivos comparativos (Przymiotniki porównawcze) Kultura: Cinco sentidos en España (Pięć zmysłów w Hiszpanii)	Słowa: 22 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.26.1 Diálogo: Ana cocina con Pedro A1.26.2 Gramática: Los adjetivos comparativos A1.26.3 Cuento corto: Los sentidos en la oscuridad A1.26.4 Cultura: Cinco sentidos en España	A4 Krajobraz
A1:27 Todo tipo de formas (Kształty i formy) Moduł nauczania 4 (A1): Describir objetos y personas. (Opisywanie przedmiotów i osób)	Sytuacja: Describir formas y figuras. (Opisz formy i kształty.) Sytuacja: Describe objetos básicos. (Opisuj podstawowe obiekty.) Gramatyka: Los adjetivos demostrativos (Przymiotniki wskazujące) Kultura: Arquitectura española: formas y diseño (Architektura hiszpańska: formy i design)	Słowa: 18 Tabele koniugacji czasowników: 1 Ćwiczenia: 7 A1.27.1 Diálogo: Formas: adjetivos para describir objetos A1.27.2 Gramática: Los adjetivos demostrativos A1.27.3 Cuento corto: María visita un pueblo español A1.27.4 Cultura: Arquitectura española: formas y diseño	A4 Krajobraz
A1:28 Carácter y personalidad (Charakter i osobowość) Moduł nauczania 4 (A1): Describir objetos y personas. (Opisywanie przedmiotów i osób)	Sytuacja: Aprende a describir el carácter de las personas. (Naucz się opisywać charakter ludzi.) Sytuacja: Hablar sobre las personalidades. (Porozmawiaj o osobowościach.) Gramatyka: Los superlativos relativos (Stopień najwyższy względny) Kultura: ¿Cómo son los españoles? (Jacy są Hiszpanie?)	Słowa: 30 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.28.1 Diálogo: Hablando sobre la personalidad y el carácter A1.28.2 Gramática: Los superlativos relativos A1.28.3 Cuento corto: ¿Cómo es Pedro? A1.28.4 Cultura: ¿Cómo son los españoles?	A4 Krajobraz
A1:29 Estado físico y sensaciones. (Stany fizyczne i doznania) Moduł nauczania 4 (A1): Describir objetos y personas. (Opisywanie przedmiotów i osób)	Sytuacja: Expresar necesidades básicas. (Wyrażenie podstawowych potrzeb.) Sytuacja: Describe tu estado físico. (Opisz swój stan fizyczny.) Gramatyka: El participio pasado como adjetivo (Imiesłów bierny jako przymiotnik) Kultura: La siesta: descanso y bienestar en España (Siesta: odpoczynek i dobrostan w Hiszpanii)	Słowa: 20 Tabele koniugacji czasowników: 1 Ćwiczenia: 7 A1.29.1 Diálogo: Después del Gimnasio A1.29.2 Gramática: El participio pasado como adjetivo A1.29.3 Cuento corto: Ser consciente del cuerpo A1.29.4 Cultura: La siesta: descanso y bienestar en España	A4 Krajobraz
A1:30 Salud y Bienestar (Zdrowie i dobre samopoczucie) Moduł nauczania 4 (A1): Describir objetos y personas. (Opisywanie przedmiotów i osób)	Sytuacja: Vocabulario básico de salud. (Podstawowe słownictwo zdrowotne.) Sytuacja: Expresar enfermedad y dolor. (Wyrażanie choroby i bólu.) Sytuacja: Vocabulario médico básico. (Podstawowe słownictwo medyczne.) Gramatyka: Adverbios de modo (Przysłówki sposobu)	Słowa: 12 Tabele koniugacji czasowników: 1 Ćwiczenia: 7 A1.30.1 Diálogo: Un dolor de cabeza y de espalda A1.30.2 Gramática: Adverbios de modo A1.30.3 Cuento corto: María tiene la gripe	A4 Krajobraz
A1:31 Partes de la casa (Części domu) Moduł nauczania 5 (A1): En casa (W domu)	Sytuacja: Las habitaciones en una casa (Pomieszczenia w domu) Sytuacja: Describe las diferentes partes de tu casa (Opisz różne części swojego domu) Gramatyka: Haber (Hay) + artículo indeterminado (Haber (Hay) + rodzajnik nieokreślony) Kultura: Las Casas de Gaudí (Domy Gaudíego)	Słowa: 22 Tabele koniugacji czasowników: 1 Ćwiczenia: 7 A1.31.1 Diálogo: Día de invitados A1.31.2 Gramática: Haber (Hay) + artículo indeterminado A1.31.3 Cuento corto: Una casa grande A1.31.4 Cultura: Las Casas de Gaudí	A4 Krajobraz
A1:32 Muebles (Meble) Moduł nauczania 5 (A1): En casa (W domu)	Sytuacja: Vocabulario básico de muebles de casa (Podstawowe słownictwo dotyczące mebli domowych) Sytuacja: Describe tu casa (Opisz swój dom) Gramatyka: "Haber" vs "Estar" : artículo indeterminado vs determinado ("Haber" vs "Estar": rodzajnik nieokreślony vs określony) Kultura: La Alacena (La Alacena)	Słowa: 24 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.32.1 Diálogo: Planeando la casa nueva A1.32.2 Gramática: "Haber" vs "Estar" : artículo indeterminado vs determinado A1.32.3 Cuento corto: Un día en la casa de Eva A1.32.4 Cultura: La Alacena	A4 Krajobraz
A1:33 Vajilla (Zastawa stołowa) Moduł nauczania 5 (A1): En casa (W domu)	Sytuacja: Lista de utensilios de mesa (Lista naczyń stołowych) Sytuacja: Poner la mesa (Nakrywanie stołu) Sytuacja: Utensilios de cocina y vajilla (Przybory kuchenne i zastawa stołowa) Kultura: El Encanto del Botijo (Urok Botijo)	Słowa: 23 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.33.1 Diálogo: Poner la mesa A1.33.2 Cuento corto: Un Desayuno Especial A1.33.3 Cultura: El Encanto del Botijo	A4 Krajobraz
A1:34 Electrodomésticos (Sprzęt AGD) Moduł nauczania 5 (A1): En casa (W domu)	Sytuacja: Electrodomésticos (Sprzęt gospodarstwa domowego) Sytuacja: Aparatos eléctricos (Sprzęt elektryczny) Gramatyka: Los verbos irregulares en la primera persona del presente (Czasowniki nieregularne w pierwszej osobie liczby pojedynczej czasu teraźniejszego) Kultura: La Mesa Camilla y El Brasero (La Mesa Camilla y El Brasero)	Słowa: 29 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.34.1 Diálogo: ¡Una casa limpia y ordenada! A1.34.2 Gramática: Los verbos irregulares en la primera persona del presente A1.34.3 Cuento corto: Nos vamos de compras A1.34.4 Cultura: La Mesa Camilla y El Brasero	A4 Krajobraz
A1:35 Vivienda y alojamiento (Mieszkanie i zakwaterowanie) Moduł nauczania 5 (A1): En casa (W domu)	Sytuacja: Aprenda los diferentes tipos de alojamientos (Poznaj różne rodzaje zakwaterowania) Sytuacja: Aprender a comprar y alquilar (Naucz się kupować i wynajmować) Gramatyka: Conectar cláusulas con adverbios: "entonces, porque, también, tampoco" (Łączenie zdań z przysłówkami: "entonces, porque, también, tampoco") Kultura: Alojamientos Históricos - Los Paradores (Alojamientos Históricos - Los Paradores)	Słowa: 23 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.35.1 Diálogo: Búsqueda de alojamiento para las vacaciones A1.35.2 Gramática: Conectar cláusulas con adverbios: "entonces, porque, también, tampoco" A1.35.3 Cuento corto: Vacaciones en Galicia A1.35.4 Cultura: Alojamientos Históricos - Los Paradores	A4 Krajobraz
A1:36 En el jardín (W ogrodzie) Moduł nauczania 5 (A1): En casa (W domu)	Sytuacja: Aprende los nombres de plantas y flores comunes en el jardín. (Naucz się nazw pospolitych roślin i kwiatów w ogrodzie.) Sytuacja: Verbos relacionados con la jardinería y el cultivo de verduras. (Czasowniki związane z ogrodnictwem i uprawą warzyw.) Gramatyka: Estar + gerundio (Estar + gerundio) Kultura: El Jardín de los Naranjos en Sevilla (Ogród Pomarańczowy w Sewilli)	Słowa: 22 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.36.1 Diálogo: Un día en el jardín A1.36.2 Gramática: Estar + gerundio A1.36.3 Cuento corto: Cuidando el jardín A1.36.4 Cultura: El Jardín de los Naranjos en Sevilla	A4 Krajobraz
A1:37 Cuidando a la mascota (Opieka nad zwierzakiem) Moduł nauczania 5 (A1): En casa (W domu)	Sytuacja: Aprende los animales básicos (mascotas) (Poznaj podstawowe zwierzęta (zwierzęta domowe)) Gramatyka: Comparación y reciprocidad: "este..otro / uno..otro" (Porównanie i wzajemność: "este..otro / uno..otro") Kultura: El amor por las mascotas en España (Miłość do zwierząt domowych w Hiszpanii)	Słowa: 22 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.37.1 Diálogo: Cuidando a nuestras mascotas A1.37.2 Gramática: Comparación y reciprocidad: "este..otro / uno..otro" A1.37.3 Cuento corto: El paseo de los animales A1.37.4 Cultura: El amor por las mascotas en España	A4 Krajobraz
A1:38 Servicios cotidianos (Usługi codzienne) Moduł nauczania 6 (A1): La ciudad y el pueblo (Miasto i wieś)	Sytuacja: Hablar sobre los servicios cotidianos (Mów o codziennych usługach) Sytuacja: Servicios básicos de la ciudad (Podstawowe usługi miejskie) Gramatyka: El participio como adjetivo y uso con "estar" (Imiesłów jako przymiotnik i użycie z "estar") Kultura: La Biblioteca Nacional de España (Biblioteka Narodowa Hiszpanii)	Słowa: 25 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.38.1 Diálogo: Servicios en la ciudad: ¿Abierto o cerrado? A1.38.2 Gramática: El participio como adjetivo y uso con "estar" A1.38.3 Cuento corto: Un día en la ciudad A1.38.4 Cultura: La Biblioteca Nacional de España	A4 Krajobraz
A1:39 Pedir comida y salir a cenar (Zamawianie jedzenia i spożywanie posiłków poza domem) Moduł nauczania 6 (A1): La ciudad y el pueblo (Miasto i wieś)	Sytuacja: Tener conversaciones básicas en un restaurante (Prowadzenie podstawowych rozmów w restauracji) Sytuacja: Reserva una mesa y pide algo del menú (Zarezerwuj stolik i zamów coś z menu) Gramatyka: "Haber" + participio (el pretérito perfecto) ("Haber" + participio (el pretérito perfecto)) Kultura: Ferran Adrià y el restaurante "El Bulli" (Ferran Adrià i restauracja "El Bulli")	Słowa: 21 Tabele koniugacji czasowników: 6 Ćwiczenia: 7 A1.39.1 Diálogo: ¿Qué te ha parecido la comida? A1.39.2 Gramática: "Haber" + participio (el pretérito perfecto) A1.39.3 Cuento corto: Reservar una mesa y pedir en un restaurante A1.39.4 Cultura: Ferran Adrià y el restaurante "El Bulli"	A4 Krajobraz
A1:40 Deportes y ejercicio (Sport i ćwiczenia) Moduł nauczania 6 (A1): La ciudad y el pueblo (Miasto i wieś)	Sytuacja: Aprende los deportes (Poznaj sporty) Sytuacja: Habla sobre los deportes que practicas (Porozmawiaj o uprawianych przez siebie sportach) Gramatyka: Adverbios de tiempo (frecuencia y duración) (Przysłówki czasu (częstotliwość i trwanie)) Kultura: Real Madrid y Barça: el fútbol español (Real Madrid i Barça: futbol hiszpański)	Słowa: 25 Tabele koniugacji czasowników: 2 Ćwiczenia: 7 A1.40.1 Diálogo: ¿Qué deporte te gusta? A1.40.2 Gramática: Adverbios de tiempo (frecuencia y duración) A1.40.3 Cuento corto: Juan y el deporte A1.40.4 Cultura: Real Madrid y Barça: el fútbol español	A4 Krajobraz